Pensando ai nostri amici del Micronido Peter Pan, vi proponiamo dei sacchetti speciali per poter incuriosire mani e dita dei nostri bambini 🙂 infatti al nido cerchiamo di solleticare la curiosità e la fantasia dei più piccoli partendo dalle loro percezioni senso-motorie e lasciando spazio ad ogni eventuale sviluppo da loro proposto.
Cosa vi servirà: Sacchetti di plastica con chiusura a pressione Granaglie Tempera Brillantini Scotch di carta
Let’s go!!
Prendere un sacchetto e inserirvi al suo interno della tempera e se volete anche dei brillantini.
Prendere un secondo sacchetto e inserirvi al suo interno delle granaglie o della farina (vanno bene lenticchie, riso soffiato, avena, farina di polenta..).
Chiudere per bene i sacchetti facendo uscire l’aria.
Attaccare i sacchetti al pavimento servendosi dello scotch di carta e applicando su tutti i lati.
A questo punto largo all’immaginazione e all’uso di mani e altri mezzi, per poter sentire le consistenze ma anche disegnarci e lavorarci sopra (come la ruspa con tutta quella “sabbia gialla”). Per i sacchetti con le granaglie potrebbe essere interessante posizionare un’immagine al di sotto in modo che i bambini, spostando con mani e dita il materiale, possano andare alla sua ricerca.
Per chi ha a disposizione vetrate in casa è possibile applicarci sopra i sacchetti, meglio quelli con materiali più densi tipo la tempera, e dare la possibilità ai bambini di sfruttarle anche in senso verticale.
Una variante che si può realizzare: inserite del gel per capelli dentro un sacchetto insieme a qualche bottone colorato, i bambini potranno poi cercare di spostare i bottoni servendosi delle dita, direzionandoli a zonzo per il sacchetto. E’ possibile tracciare con un indelebile un percorso sopra la busta cosicché bambini più grandi possano seguirlo direzionando i bottoni sempre con le dita.
Il lavaggio delle mani al Micronido Peter Pan è sempre molto divertente ed affascinante, i bambini infatti si soffermano sempre a giocare con la schiuma…. In effetti a chi non piace!
Abbiamo allora trovato una bella ricetta per creare una schiuma arcobaleno che potrete proporre anche a casa ai vostri bambini.
Di seguito gli ingredienti 😉 2 cucchiai di detersivo per piatti 1 cucchiaio di farina 1/4 di bicchiere di acqua coloranti alimentari mixer o sbattitore elettrico
E via: schiumone in arrivo!!
Aggiungete in una terrina o nella planetaria, i 2 cucchiai di detersivo, il cucchiaio di farina, il colorante alimentare e il 1/4 di bicchiere di acqua.
Azionate lo sbattitore elettrico alla velocità massima e montate gli ingredienti fino a formare una bella schiuma.
Posizionate la schiuma in una teglia o in un contenitore abbastanza capiente per poter ospitare altre schiume colorate.
Replicate per gli altri colori che volete realizzare.
Proponete la schiuma a terra, organizzatevi con un telo o un tappeto e tenete a portata un asciugamano e una spugna per ogni evenienza. Fate indossare ai bambini degli abiti che possano essere sporcati 😉
Noi abbiamo proposto insieme alla schiuma gli animali di plastica, ma si possono proporre anche macchine, palline, pentolino o contenitori di vario genere… provate anche voi con i vostri bambini e scoprite l’abbinamento più creativo!
Si sà, i bambini amano i pompieri, le sirene, i camion e i colpi di scena.
Questo meraviglioso Albo illustrato anima da tempo le mattine del Micronido Peter Pan e così in questa settimana di lontananza ci teniamo a leggere ai nostri bambini le loro storie preferite e perché no, farle conoscere anche a tutti voi che ci seguite!!!!
Cliccate il link qui sotto e ascoltate una delle nostre educatrici raccontare “AL FUOCO!AL FUOCO!” insieme ai vostri piccoli!
Giocare con le macchinine appassiona bambine e bambini. Al Micronido Peter Pan ci giochiamo spesso e mentre giochiamo con i bambini osserviamo: c’è chi adora far correre le auto veloci da una parte all’altra della stanza, chi nel movimento per farle avanzare osserva il funzionamento delle varie parti, chi riproduce alla perfezione suoni e rumori, chi ama farle correre verso un amico ed aspettare un rilancio verso di sé… Anche seguire percorsi e tracciati è un’attività che piace, che aiuta a potenziare l’attenzione, i movimenti più fini, la precisione e coinvolge i bambini nel “far finta di…”.
E voi avete mai preparato a casa un percorso per le macchine? Vogliamo darvi uno spunto…
Ecco cosa vi servirà per creare un semplice circuito da proporre ai bambini: Scotch di carta Cartoncini colorati Forbici Macchinine ovviamente!
Pronti, mezza, via!!! Partiti!!
Prendete lo scotch ed usatelo per tracciare a terra il tracciato per le macchinine.
Successivamente afferrate i cartoncini e piegateli su se stessi ad un paio di centimetri dal bordo, prima da un lato e poi nel lato opposto.
Dopo questo passaggio potete iniziare a posizionare le “gallerie” lungo il percorso attaccando lo scotch sulla parte di cartoncino che avete piegato e riaperto in precedenza. Il consiglio che vi diamo è quello di sistemare lo scotch a partire dalla piegatura e di farlo ben aderire al pavimento, sia sui lati corti che sul lato lungo in modo che sia ancorato su tre punti per ogni parte.
A questo punto il gioco è fatto e possono entrare in azione le macchinine!
Per stimolare la curiosità, l’inventiva e la capacità di problem solving dei bambini potete proporre gallerie e macchinine di diverse dimensioni.
Una variante del gioco è quella di utilizzare delle palline e, facendole correre a terra, cercare di far attraversare i tunnel.
Vi raggiungiamo con questo blog per suggerirvi una ricettina semplice semplice per un gioco senza tempo: la pasta di sale!
Noi l’abbiamo arricchita con una variante naturale e tutta da annusare, così da non impegnare solamente le mani e gli occhi in questa attività, ma dando spazio anche al nostro olfatto.
Partiamo con la lista degli ingredienti: 1 bicchiere di sale fino 2 bicchieri di farina 1 bicchiere di acqua tiepida 1 bustina di tisana
Via con i preparativi!
Mettiamo in infusione nell’acqua tiepida la bustina di tisana e nel frattempo mescoliamo insieme i 2 bicchieri di farina e il bicchiere di sale.
Quando la bustina di tisana avrà rilasciato abbastanza colore aggiungere un po’ alla volta il bicchiere di tisana tiepida agli ingredienti solidi mescolando per bene aiutandosi con un cucchiaio o direttamente con le mani.
Continuare ad amalgamare con le mani fino a creare un composto sufficientemente morbido quindi se non lo fosse abbastanza potete aggiungere un po’ di acqua tiepida,; nel caso risultasse appiccicoso potete invece aggiungere un po’ di farina.
Ecco realizzata la vostra pasta di sale profumata da proporre ai vostri bambini! Insieme ad essa potete fornire loro qualche utensile da cucina come formine da dolce, mattarello, posate…
Se volete rendere più acceso il colore potete aggiungere del colorante alimentare.
Potrete conservare la pasta di sale per qualche giorno chiusa in un sacchetto e messa in frigo.
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UNO SPUNTO AL GIORNO: sacchetti materici
/in Corsi /da Equipe EducativaPensando ai nostri amici del Micronido Peter Pan, vi proponiamo dei sacchetti speciali per poter incuriosire mani e dita dei nostri bambini 🙂 infatti al nido cerchiamo di solleticare la curiosità e la fantasia dei più piccoli partendo dalle loro percezioni senso-motorie e lasciando spazio ad ogni eventuale sviluppo da loro proposto.
Cosa vi servirà:
Sacchetti di plastica con chiusura a pressione
Granaglie
Tempera
Brillantini
Scotch di carta
Let’s go!!
A questo punto largo all’immaginazione e all’uso di mani e altri mezzi, per poter sentire le consistenze ma anche disegnarci e lavorarci sopra (come la ruspa con tutta quella “sabbia gialla”).
Per i sacchetti con le granaglie potrebbe essere interessante posizionare un’immagine al di sotto in modo che i bambini, spostando con mani e dita il materiale, possano andare alla sua ricerca.
Per chi ha a disposizione vetrate in casa è possibile applicarci sopra i sacchetti, meglio quelli con materiali più densi tipo la tempera, e dare la possibilità ai bambini di sfruttarle anche in senso verticale.
Una variante che si può realizzare: inserite del gel per capelli dentro un sacchetto insieme a qualche bottone colorato, i bambini potranno poi cercare di spostare i bottoni servendosi delle dita, direzionandoli a zonzo per il sacchetto.
E’ possibile tracciare con un indelebile un percorso sopra la busta cosicché bambini più grandi possano seguirlo direzionando i bottoni sempre con le dita.
UNO SPUNTO AL GIORNO: rainbow foam.
/in Corsi /da Equipe EducativaIl lavaggio delle mani al Micronido Peter Pan è sempre molto divertente ed affascinante, i bambini infatti si soffermano sempre a giocare con la schiuma….
In effetti a chi non piace!
Abbiamo allora trovato una bella ricetta per creare una schiuma arcobaleno che potrete proporre anche a casa ai vostri bambini.
Di seguito gli ingredienti 😉
2 cucchiai di detersivo per piatti
1 cucchiaio di farina
1/4 di bicchiere di acqua
coloranti alimentari
mixer o sbattitore elettrico
E via: schiumone in arrivo!!
Proponete la schiuma a terra, organizzatevi con un telo o un tappeto e tenete a portata un asciugamano e una spugna per ogni evenienza. Fate indossare ai bambini degli abiti che possano essere sporcati 😉
Noi abbiamo proposto insieme alla schiuma gli animali di plastica, ma si possono proporre anche macchine, palline, pentolino o contenitori di vario genere… provate anche voi con i vostri bambini e scoprite l’abbinamento più creativo!
UNO SPUNTO AL GIORNO: AL FUOCO!AL FUOCO!
/in Corsi /da Equipe EducativaSi sà, i bambini amano i pompieri, le sirene, i camion e i colpi di scena.
Questo meraviglioso Albo illustrato anima da tempo le mattine del Micronido Peter Pan e così in questa settimana di lontananza ci teniamo a leggere ai nostri bambini le loro storie preferite e perché no, farle conoscere anche a tutti voi che ci seguite!!!!
Cliccate il link qui sotto e ascoltate una delle nostre educatrici raccontare “AL FUOCO!AL FUOCO!” insieme ai vostri piccoli!
Adatto per bambini dai 18 mesi in su.
Buon ascolto e buona lettura!!!!
UNO SPUNTO AL GIORNO: piste e gallerie!
/in Corsi /da Equipe EducativaGiocare con le macchinine appassiona bambine e bambini.
Al Micronido Peter Pan ci giochiamo spesso e mentre giochiamo con i bambini osserviamo: c’è chi adora far correre le auto veloci da una parte all’altra della stanza, chi nel movimento per farle avanzare osserva il funzionamento delle varie parti, chi riproduce alla perfezione suoni e rumori, chi ama farle correre verso un amico ed aspettare un rilancio verso di sé…
Anche seguire percorsi e tracciati è un’attività che piace, che aiuta a potenziare l’attenzione, i movimenti più fini, la precisione e coinvolge i bambini nel “far finta di…”.
E voi avete mai preparato a casa un percorso per le macchine?
Vogliamo darvi uno spunto…
Ecco cosa vi servirà per creare un semplice circuito da proporre ai bambini:
Scotch di carta
Cartoncini colorati
Forbici
Macchinine ovviamente!
Pronti, mezza, via!!! Partiti!!
A questo punto il gioco è fatto e possono entrare in azione le macchinine!
Per stimolare la curiosità, l’inventiva e la capacità di problem solving dei bambini potete proporre gallerie e macchinine di diverse dimensioni.
Una variante del gioco è quella di utilizzare delle palline e, facendole correre a terra, cercare di far attraversare i tunnel.
UNO SPUNTO AL GIORNO: che bello avere le mani in pasta!
/in Corsi /da Equipe EducativaVi raggiungiamo con questo blog per suggerirvi una ricettina semplice semplice per un gioco senza tempo: la pasta di sale!
Noi l’abbiamo arricchita con una variante naturale e tutta da annusare, così da non impegnare solamente le mani e gli occhi in questa attività, ma dando spazio anche al nostro olfatto.
Partiamo con la lista degli ingredienti:
1 bicchiere di sale fino
2 bicchieri di farina
1 bicchiere di acqua tiepida
1 bustina di tisana
Via con i preparativi!
Ecco realizzata la vostra pasta di sale profumata da proporre ai vostri bambini!
Insieme ad essa potete fornire loro qualche utensile da cucina come formine da dolce, mattarello, posate…
Se volete rendere più acceso il colore potete aggiungere del colorante alimentare.
Potrete conservare la pasta di sale per qualche giorno chiusa in un sacchetto e messa in frigo.